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颜料、纸笔、垃圾都由大人收拾五岁以下的小孩子在画画过程中需要有成人全程陪同的。在不干扰其创作状态的前提下来提供一些帮助，比如倒水、涮笔、挤颜料之类。但我常看到，很多七八岁的孩子画画还常常需要父母给准备好颜料纸笔，婺城区暑期艺术培训报名，画完后把画笔随手一放，连笔帽也懒得动手盖好，桌子上地上往往一片狼藉。集体美术课后，有的家长接孩子时，一手拉着孩子一边把画作随手一窝就塞进包里……曾经接触过的一个孩子让我很感动。那天，朋友带着他5岁的儿子来家里做客。我丈夫陪着朋友聊天，我在一边抱着女儿休息，见小男孩在一旁有点儿无聊就建议他画画玩。我给他讲了个故事简单引导后，小男孩高兴地拿起纸笔认真地画了一个来小时。让我感动的不仅是那幅生动的画作，而是看到小男孩画完后，主动把每只水彩笔的笔帽都一一盖好，又整齐地装进笔盒里放好，并钻到小桌子下，把掉在地上擦过手的纸捡起来扔进垃圾筒里，**后对我说：“阿姨，我画完了，婺城区暑期艺术培训报名，谢谢你教我画画！”一个年只5岁的来自普通工薪家庭的孩子，言谈举止中体现出这么好的教养，婺城区暑期艺术培训报名，让我对这个小男孩和他的家庭刮目相看。尊重孩子在美术活动中的创作自由，不等于放任不管，美学的熏陶不仅是画一张画、捏捏泥巴的过程。金华书法艺术培训机构。婺城区暑期艺术培训报名

相信很多把孩子送去学习美术的家长应该多多少少都有了解多儿童传统美术和儿童创意美术，但是两个的区别以及对孩子的作用，估计很多家长还不是很了解吧？小编就来给大家简单讲讲两者之间的区别和作用，供各位家长参考。儿童创意美术与儿童传统美术有很大不同，儿童传统美术比较重视理论知识和专业技能传授，更多的是强调技巧层面，要求扎实的基础，构图的精细与画面的完整。老师只是把专业技能和理论灌输给孩子，而孩子被陷入被动接受的。这样的知识输出其实在一定程度上抹杀了儿童的灵感和天赋。儿童创意美术更注重的是对孩子的想象力、创造力及鉴赏力的培养，根据不同年龄段孩子的生长发育特点，以绘画性游戏为载体，设计通过视觉、听觉、触觉和嗅觉等感觉，用多样化的材料，使孩子从感知到运用点、线、面进行构图造型，感受线、形、色的神奇美感，让孩子可以创作属于自己的作品，从而开拓孩子的思维，让孩子的内心世界得到充分的表达。儿童美术教育的本质是在启发儿童的智慧,开启儿童的智慧之门,而不在于教会了他们多少“知识”。儿童美术教育的本质应该是开启儿童对自己未知世界的探索和描述能力,提高儿童的感知能力,专注力,观察力,动手协调能力。婺城区暑期艺术培训哪家好金华艾柏薇艺术培训教育。

    学前儿童美术教育的定义：狭义的儿童美术教育是指教育者有目的、有计划地借助美术手段，遵循美术原则对儿童的美术活动进行适宜的干预和指导，使其在愉悦的氛围中学习感受美、表现美并建立和遵守美术规则的活动。而广义的儿童美术教育还包括儿童在自然和社会环境中受到美的熏陶，潜移默化地发展审美能力的过程。学前儿童美术教育是面向0--6岁儿童开展的美术教育，它是学前教育课程的一个基本领域，是学前儿童艺术教育的重要组成部分。(二)美术教育的两种取向,美术教育的含义可以通过美术和教育两个方面来界定。因为对两个方面侧重不同，美术教育事实上有两种取向:一是美术取向的美术教育，也称为美术教育本质论:二是教育取向的美术教育，相对应称为美术教育工具论。1.美术教育本质论;美术取向的美术教育立足于美术本身，以美术为本，通过教学手段传递美术知识和技能，实现美术学科自身的价值，发展和延续美术文化。艾斯纳()作为美术教育本质论的**人物，认为美术能力不是自然成长的结果，而是成人教育的结果，美术教育应该通过教师系统的教学，使幼儿了解美术原理和历史，学习与运用美术概念，发展审美能力。

专职艺术教师不足的地区和学校，可由具有艺术特长的教师和管理人员经必要专业培训后担任兼职艺术教师，鼓励聘用社会文化艺术团体专业人士、民间艺人担任学校兼职艺术教师。

地方教育行政部门要根据国家制定的教师资格标准，组织中小学校和中等职业学校艺术教师资格认定。在职务评聘、奖励、进修、培训等方面，要保证艺术教师与其他学科教师同等待遇；艺术教师承担学校安排的课外艺术活动辅导工作要计入工作量。 金华创意美术培训学校。

随便选一个就好我们家长有很多误区，自己不懂画画，就觉得所有的美术培训班都大同小异，因为觉得选一家好的培训机构又花时间，还要多花钱，不值得，所以不如就找一家收费低的小画铺，但这种观点其实是不正确的，既浪费了时间，又耽误了孩子。正规的美术培训机构拥有专业的老师和丰富的课程体系，其中投入了大量的精力、财力为不同年龄段的孩子设计了不同的学习计划。科学的计划有助于孩子在短时间内提高，舒适的环境也能激发孩子的创作热情，因此这***不是几百块钱学费能体现的差距。孩子在幼时获得良好的教育，对孩子的未来的影响是不可估量的。因此家长朋友们，千万不要因小失大。美术学习是个长期过程，父母在考察美术班时还要考虑学费是否能轻松负担。各个美术班的条件、课时长短、费用多少以及付款方式都不相同，需事先打听好。无论选择什么样的美术班，在给孩子报名之前，一定要多打听一下这个培训机构在家长里的口碑如何，带着孩子一起参加一次试听课，对该教师自身的艺术修养和教学方式能有近距离的接触了解，然后再根据自己孩子的需求和报班目的做出选择。误区4：孩子只要画画得好就行。金华幼儿美术书法培训就选金华艾柏薇。婺城区幼儿美术艺术培训机构

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因此在幼儿美术课中培养幼儿的想象力是至关重要的。恨不得孩子马上进行技法训练部分家长曾问:"老师，我们的孩子现在为什么不学素描，画石膏像，学油画，早起步早学会!家长们对孩子教育的迫切希望是可以理解的，但这种想法违背了幼儿自身的发展规律，忽视了幼儿的年龄特点和生理特点。儿童动作发展遵循从近到远的规律，动作发展从身体中部开始，越接近躯干的部位，动作发展越早，而远高身体中心的肢端动作发展较晚。以上肢为例，肩头和上臂首先成熟，其次是肘、腕、手，手指动作发展**晩，儿童手握铅笔自如地一笔一划地写字，往往要到6-7岁才能做到。心理学家格赛尔做了***的双生子爬梯的实验认为，影响幼儿动作发展的重要因素是生理成熟。生理成熟是学习或训练的基础，学习知识对成熟起一种促进作用，只有在成熟的基础上进行学习训练，才能有效而成功，否则是无效的。幼儿期孩子的手部小肌肉还无法灵活控制画笔进行精细的素描活动，也无法准确画出石膏大小的比例。让幼儿进行这些高难度的训练，只会给幼儿造成消极的情结体验，挫伤幼儿的绘画兴趣，无异于拔苗助长。以成人的眼光看待孩子的作品现实中，孩子常被要求学画一定要像，横要平，竖要直。婺城区暑期艺术培训报名

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